علوم اجتماعی ,جامعه شناسی ,رابطه بین تدریس ,یادگیری,تحقیق در مورد یادگیری,دانلود اصول تدریس,مقاله آموزشی نحوه تدریس,دانلود رایگان تحقیق,دانلود رایگان پایان نامه|39013662|ysf
بهترین فایل قابل دانلود و دریافت با موضوع رابطه بین تدریس و یادگیریقابل مشاهده می باشد

⚡دانلود

قسمتی از متن:
مي‌توان با عمل تدريس كميت و كيفيت و سرعت يادگيري را افزايش داد و يا شرايط را براي يادگيري اموري كه در شرايط معمولي امكان پذير نيت فراهم نمود.
تفاوت بين تدريس و يادگيري:
1- يادگيري در همه جا و هميشه و فني بدون تدريس صورت خواهد گرفت يا در حالي كه هر تدريسي ياد داده نمي‌شود.
2- نظريه‌هاي ديگري، صرفاً به پديده‌هاي يادگيري توجه دارد و هميشه معطوف به شاگرد است؛ به عبارت ديگر، نظريه‌هاي يادگير، تبيين كننده‌ي چگونگي يادگيري و توصيف كننده‌ي شرايطي است كه با حصول آن‌ها يادگيري صورت مي‌گيردو در حالي كه نظريه‌هاي تدريس بايد به بيان كننده، پيش‌بيني كننده و كنترل كننده موقعيتي باشد كه در آن، رفتار معلم موجب تغيير رفتار آن مي‌شود. نظريه‌هاي يادگيري راه هاي يادگيري شاگرد را بيان مي‌كند. در صورتي كه نظريه‌هاي ما تدريس توصيف كننده روش‌هايي است كه براي، وسيله معلم شاگرد را تحت تأثير قرار مي‌دهد و سبب مي‌شود كه او ياد بگيرد.

فهرست:

روابط بين تدريس و يادگيري
روش تدريس در مكاتب فلسفي
روش تدريس از نظر مربيان تعليم و تربيت
روش‌هاي تدريس سنتي
رهنمودها و مهارت‌هاي عملي
محاسن
محدوديت‌‌ها
تدابير ارائه و توضيح دادن
محدوديت‌ها
مراحل اجراي روش سخنراني
محدوديت‌ها
ايفاي نقش ديگران يا تقليدي
رهنمود‌ها و مهارت‌هاي عملي
محاسن
محدوديت‌ها
تعريف مفهوم و ويژگي‌هاي آن
تعريف اصل
كاربرد اصول
مراحل روش تدريس ياد سپاري
روش‌هاي تدريس فعال:
ويژگي‌هاي روش سقراطي
محاسن «فرصت سئوال»
انواع روش مباحثه‌اي:
شخصيت معلم در روش بحث گروهي
رهنمودها و مهارت‌هاي عملي
ويژگي‌هاي روش اكتشافي

جزییات بیشتر📜